Les accidents, les blessures
Pensez à la dernière fois que vous vous êtes blessé... Vous avez peut-être fait tomber quelque chose sur votre pied, ou vous vous êtes coupé en cuisinant ou vous avez "trébuché". Peut-être avez-vous été piqué par un insecte lors d'une belle journée en plein air ou êtes-vous rentré à la maison avec un coup de soleil... Saviez-vous que tous ces scénarios contiennent une signification, des messages sur nos pensées, nos sentiments et nos comportements ?
Dans la formation IRSS, les étudiants apprennent le symbolisme non seulement dans les rêves mais aussi dans les situations de la vie quotidienne. Lors de l'analyse d'une blessure, d'une maladie ou même d'un "accident", plusieurs facteurs doivent être pris en compte. Tout d'abord, nous pouvons examiner de manière générale le cadre : le moment et le lieu, quelles étaient nos pensées ou émotions au moment de la blessure. Selon que l'on se blesse au bureau pendant la journée de travail ou en sortant le soir avec des amis, l'interprétation sera différente. Bien sûr, on peut toujours améliorer notre sécurité de façon concrète, en améliorant certaines normes au travail par exemple ou en s'équipant différemment selon les types d'activités. Toutefois, même malgré cela, nous pouvons toujours comprendre le sens profond d'une blessure, ce qu'elle nous apporte comme information au plan symbolique.
Une session de sport... trop intense ?
Voici un exemple basé sur le témoignage d’un étudiant de l’IRSS, qui s'est récemment blessé au mollet lors d'un cours d'arts martiaux en groupe. Le fait de se blesser en faisant de l'exercice est lié à notre volonté, à notre dynamisme. Comme la blessure s'est produite dans un contexte de groupe, elle est liée à la manière dont l'étudiant se rapporte aux autres et aux échanges dans un contexte de groupe. Cela diffère d'une blessure lors d'une activité individuelle, par exemple, qui indiquerait plutôt une tendance à se pousser individuellement.
Chaque partie du corps a également son propre symbolisme. Certaines d'entre elles sont probablement connues intuitivement ou peuvent être comprises, comme le lien de la gorge avec la communication, nos mains représentant la façon dont nous donnons et recevons, et le cœur symbolisant l'aspect moteur de notre énergie vitale (le coeur assurant concrètement la fonction d'une pompe) qui peut aussi être en relation avec notre façon d'aimer. Le dictionnaire Source Code est une ressource fantastique pour découvrir la signification profonde des signes et des symboles. Mais même sans ce dictionnaire, si nous ne connaissons pas la signification de quelque chose - dans le cas présent, une partie du corps - il peut être utile de faire des recherches en ligne. Nous pouvons alors prendre ce que nous avons appris sur ses propriétés physiques et l'appliquer comme un symbole, un état de conscience existant en nous.
La jambe : notre façon d'avancer dans la vie
Les muscles de la jambe supérieure sont parmi les plus grands et les plus forts du corps, ils sont donc liés à la puissance et à la force dans notre façon d'avancer. Le mollet, quant à lui, a trait à la propulsion - il nous pousse littéralement vers l'avant lorsque nous faisons un pas. (C'est le mouvement que faisait l'élève lorsqu'il s'est déchiré le muscle du mollet). Ainsi, si les jambes représentent généralement la façon dont nous avançons dans l'action, les mollets représentent spécifiquement notre énergie initiale dans cette action. Les muscles du mollet sont également importants pour l'équilibre, la posture et la stabilité.
Même la gauche et la droite ont des significations spécifiques : le côté gauche est lié au monde intérieur et le côté droit au monde extérieur. Dans le cas présent, c'est la jambe droite qui a été blessée, il s'agit donc d'une action concrète, physique, par opposition à une progression intérieure plus figurative.
Lorsque la blessure s'est produite, les élèves se tenaient en cercle - renforçant ainsi le lien avec le groupe - autour de l'enseignante qui venait d'expliquer une technique. Elle s'est tournée vers notre élève pour lui demander de l'aider à faire la démonstration. L'élève se souvient que "à ce moment-là, je me suis lancé vers elle avec enthousiasme - trop - et je me suis fait mal. Je voulais faire du bon travail aux yeux de mon professeur, avec qui j'ai une très bonne relation et que j'admire, mais aussi devant les autres élèves."
Les mémoires
Ici, nous pouvons comprendre un peu mieux l'élève en termes de mémoires : les expériences, les pensées et les émotions qu'il porte en lui, même inconsciemment. Une partie de son être était en contact avec des mémoires de recherche d'approbation, de sentiment d'appartenance et de besoins de reconnaissance. Parfois, ce besoin très fort pousse l'étudiant à entrer dans l'action de manière trop impulsive et trop énergique. Cela peut déstabiliser sa progression et, paradoxalement, finir par la bloquer.
Si nous pouvons considérer les blessures comme des messages sur les parties de nous-mêmes que nous devons travailler, alors la gravité d'une blessure subie correspond à l'urgence et l'intensité des mémoires enregistrées en soi. Une simple égratignure indiquerait l'existence d'un léger pourcentage auquel la personne blessée doit être attentive, comme un petit rappel pour recalibrer son énergie et attitude. Dans le cas présent, même si la blessure aurait pu être bien plus grave, la déchirure musculaire a suffisamment handicapé l'étudiant pour qu'il prenne conscience de la nécessité de faire le point et de voir ce qu'il fallait changer.
La réparation
Le fait de devoir passer par le processus de rétablissement progressif avec acceptation et patience a mis en lumière d'autres choses à comprendre. "Plus d'un de mes partenaires d'entraînement m'a fait remarquer que mon corps insistait pour se reposer", admet l'étudiant. "Et je suis quelqu'un qui veut toujours faire "tout ce qu'il faut". Le fait de devoir faire les choses plus lentement m'a également fait réaliser à quel point je me précipite souvent."
Le fait d'être blessé peut aussi, de manière surprenante, nous amener à reconnaître ou à apprécier ce dont nous n'étions pas conscients auparavant, car l'accident amène une intériorisation "forcée" en comparaison au mouvement trop émissif qui entraine la blessure. L'étudiant a dû s'appuyer fortement sur ses partenaires d'entraînement juste après sa blessure : "Je me suis senti très bien accompagné... cela m'a rapprochée de ce groupe particulier", déclare l'étudiant. "En fait, cela m'a aidé à comprendre qu'il est normal de compter sur les autres, et cela m'a aussi fait du bien de partager mes sentiments de gratitude".
La vie en symboles... :)
La prochaine fois que vous vous retrouverez avec une blessure, vous vous sentirez peut-être frustré et vous vous direz : "C'est juste une de ces choses qui arrivent"… Mais regardez plus loin... Acceptez-la comme une occasion de réfléchir à tous les aspects de ce qui s'est passé, ainsi qu'aux pensées et aux sentiments qu'elle suscite en vous. Pourquoi la vie a-t-elle créée une limitation ? Ensuite, vous pouvez travailler à transformer ce qui est nécessaire pour développer vos qualités et vous améliorer en tant que personne, sans dramatiser et en faisant de votre mieux intérieurement et concrètement...
